曲靖医学高等专科学校2018年适应社会需求能力评估自评报告

前言

曲靖医学高等专科学校坐落在曲靖市经济技术开发区三江大道旁，其前身是1958年创建的曲靖卫生学校。2006年2月经教育部批准，在曲靖卫生学校的基础上组建医学高等专科学校，2010年10月通过教育部高职高专院校人才培养工作评估，学校先后被确定为首批云南省高职高专特色骨干院校、滇东北医药卫生综合性公共实训基地、国家“卓越医生教育培养计划”试点高校、被国家教育部列为现代学徒制试点高校、国际护士执业水平考试项目协作单位、护理专业认证与评估五星级学校、云南省文明单位、云南省社会主义核心价值观建设示范高校、澜沧江—湄公河职业教育联盟副理事单位、云南省第二批优质高职院校建设单位、云南省190职业技能鉴定所、曲靖市卫生人员继续教育中心。

学校有两个教学区，占地面积257257.43平方米，教学科研及行政公办用房面积64582.36平方米，设有护理、助产、临床医学、康复治疗技术、中医康复技术、针灸推拿、眼视光技术、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学、口腔医学技术、卫生信息管理、健康管理、药学类、公共卫生与卫生管理类等18个专业，其中护理和眼视光专业为省级特色专业，截止2017年9月1日，有全日制在校生8807人，其中全日制高职学历教育在校生6810人。

学校获得国家专利累计39项，国家级科研项目2项，具有2个中央财政支持建设项目，55项省级质量工程，7门省级精品课程，4个省级教学团队，7个省级示范实训基地，10部省级精品（规划）教材，5个省级教改项目，1个省级人才培养模式创新实验区，3个省级名师工作室和3个云南省提升专业服务产业能力建设项目，7个云南省高水平骨干专业，全国护理专业资源库建设重点单位，1个云南省职教师资培训基地，有校外实习实训基地102个，3家附属医院，6家教学医院。

学校与英国、日本和加拿大等国共6所学校保持长期友好合作关系。每年通过合作项目有10余名同学赴国外学习。先后获得云南省园林单位、云南省模范职工之家、云南省文明学校、第十届中国青年志愿者优秀组织奖、云南省“最美大学生”评选活动优秀组织奖等一系列荣誉。

建校60年，学校秉承“笃学敦行、修德砺能”校训，以“敬畏生命，崇尚科学”为校风，以“教真育爱，传智授业”为教风，以“问道医学，知行合一”为学风，坚守“质量立校、育人为本、突出特色、服务社会”的办学理念，牢记“健康所系、性命相托”的神圣使命，围绕“树立四大文化，强化三医传育，立足二为方向，培养优秀人才”办学特色，走校企（校院）合作、工学结合的道路，着力培养学生的职业道德、职业素养和职业技能，长期培育和形成了“大医、大学、大爱、大家”为一体的特色校园文化，支撑起滇东北医疗卫生领域的一片蓝天。

1.适应社会需求的办学基础能力

我校办学经费收入由国家财政性教育经费、社会捐赠经费、事业收入及其他收入组成。国家财政性教育经费约占总收入的61%，事业收入约占总收入的33%，社会捐赠经费和其他收入约占总收入的6%。

图1 学校办学经费来源

1.1年生均财政拨款水平

表1 2015年-2017年财政拨款情况（单位：万元）

近三年，学校财政拨款水平保持稳步上升，2015年财政拨款额为4444.86万元、2016年为7007.92万元、2017年为8987.38万元，年生均拨款额分别为1.53万元、2.09万元和2.18万元，从表1中可看出我校教育教学经费有稳定的保障，年生均财政拨款额逐年稳步增长，与学生规模相适应，充分说明了国家对高等职业院校发展的大力支持。

1.2 生均仪器设备值

学校依托省级特色骨干院校等项目建设，不断改善办学基本条件。伴随办学规模的扩大，教学科研仪器设备资产总值逐年递增。

表2 近三年教学、科研仪器设备资产情况（单位：万元）

学校近三年教学、科研仪器设备资产总值逐年提升，2015年为4091.02万元、2015年为4907.58万元、2017年为5355.06万元，生均教学、科研仪器设备值稳定在7000元左右，优于教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发〔2004〕2号）设定的医学院校4000元的合格标准。

图2 近三年生均教学科研仪器设备值（单位：元）

   1.3 生均教学及辅助、行政办公用房面积

学校教学科研及辅助用房面积共计58863.96平方米，教学用计算机880台，馆藏纸质图书48.25万册，按照2017年在校生数进行平均，上述各项指标的生均水平均高于合格标准，为教学、科研工作的有序开展和人才培养质量的逐步提高提供了有效保障。

表3 生均教学及辅助、行政用房表

1.4 信息化教学条件

顺应“互联网+ ”发展趋势，以省级质量工程项目“学校信息化建设与提升工程”立项建设为基础，通过《曲靖医学高等专科学校校园信息化建设规划》，对学校信息化建设进行顶层设计，稳步推进校园信息化建设，有效整合学校教育教学资源和信息资源，促进信息技术与职业教育教学的深度融合。

表4 信息化建设情况统计表

目前，学校接入互联网出口宽带为500Mbp, 校园网主干最大带宽为10000Mbps，学校校园网络实现全覆盖，满足教学、教务管理、行政办公管理、招生就业以及学生管理等。校园网设中心机房一个，共722个信息终端，100余个网站，数字资源量达5500GB，上网课程50门，部分专业有虚拟仿真实训软件，校园一卡通可实现校内就餐、校内购物、图书借阅及住宿管理。成功搭建了医学信息资源库平台，信息类型包括图片、视频、课件、医学文献等；科目包括临床类、基础医学类、公共课类、医学相关政策及法规类；内容涵盖了内科、外科、儿科、妇产科、中医科、解剖学、病理学、生理学、五官科、检验、影像、传染、护理、眼视光、预防、免疫、计算机、英语、化学、物理、语文、时事政治等。

1.5 生均校内实践教学工位数

学校高度重视学生的实践教学环节。一方面，积极探索实践教学管理体制的改革与创新，将原隶属于各教学部门的实验室进行资源整合重组，打造为基础医学、临床技能、护理技能、药学和医学技术等7大实训中心；另一方面，重构实践教学体系，形成符合学校定位和医学行业特色的实验、见习、实训、实习、社会实践和毕业设计的“六模块”实践教学体系，着力培养学生综合运用专业知识的能力；此外，高水平高起点建立仿真典型社区医疗环境，开展全科临床技能训练，“一体化”满足实践教学、医疗服务、职业培训的多功能需求。

表5 校内实践教学工位数情况（单位：个）

目前，学校已建立24个校内实践基地，建设面积81617.65平方米，覆盖学校全部招生专业，共计4128个工位，生均校内实践教学工位数达到0.61个，强化学生岗位能力培养，为医学院校人才培养提供了较为坚实的教学条件保障。

2.适应社会需求的师资队伍能力

2.1生师比

学校始终坚持“人才兴校、人才强校”的思想，全面实施“建名校、树名师、育精品”三大战略，深化人事制度改革，努力打造专兼结合、年富力强、结构合理、富有创新精神的教师队伍。截止2017年9月1日，学校有教职工481人，其中专任教师及兼课教师共291人，生师比为13.90:1。

2.2 “双师型”教师比例

图3 教师职称、学历、双师素质教师情况

学校教师中有高级职称教师81人，占教师总数的27.84%；具有研究生学历或硕士以上学位教师94人，占教师总数的32.30%；“双师型”教师164人，占教师总数的56.36%。

现有省级教学名师3人，云岭教学名师1人，省级教学名师工作室3个，省级教学团队4个。学校师资队伍规模不断扩大、整体素质不断提高，年龄、学历、职称以及专业结构日趋优化，较好的适应了学校改革发展的需要。

3.适应社会需求的专业发展能力

3.1 专业与当地产业匹配度

学校通过对曲靖当地产业结构的调研和分析，确立了与区域产业结构升级发展相对应的专业建设格局，紧密结合医疗卫生行业发展需要及职业岗位知识技能标准，开发和调整新专业、新课程，与行业联合开展人才培养及评价。2016学年，学校有6个三年制专科专业以及护理、药学、眼视光技术和医学影像技术等4个五年制专科专业，省级重点专业3个、省级特色专业2个，校级重点专业2个，校级特色专业1个，涵盖了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》医药卫生大类中的6个小类和食品与药品大类中的2个小类，形成了以临床医学类、护理类专业为主，医学技术类、药学类、卫生管理类等医学相关专业为补充，多专业门类优势互补、资源共享、中高职协调发展的专业体系。

表6 专业与当地产业匹配度情况

我校17个专业与云南当地支柱产业相关，占94.44%，与云南当地支柱产业相关专业学生数占97.93%，凸显了学校的专业设置与云南省产业发展有很高的匹配度，为医学卫生领域提供了人力资源支持与保障。

3.2 专业点学生分布

在专业点学生分布中，以2017学年在校生数据为基础，临床医学类专业1879人、护理类专业1884人，占比合计达55.14%，医学技术类1374人，其余1687人分布在药学类、食品药品管理类、公共卫生与卫生管理类、健康管理与促进类等医学相关专业，专业点学生分布符合学校专业体系建设布局。

图4 专业点学生分布图

3.3 课程开设结构

学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化“课证”融合，将学生素质教育、创新意识和创业能力培养贯穿于人才培养全过程，构建并实施了包括公共基础、职业基础、职业技能、素质拓展四大模块的职业素质课程体系。一方面，通过第一课堂、第二课堂、校园文化活动和社会实践项目等多样化形式组织实施；另一方面，构建适于素质教育的教学、管理与服务体系，建立职业素质认证体系、系统和办法，综合评价学生各阶段的职业素质情况，形成了符合职业院校学生特点、人本性与职业性相统一的融项目化内容、多样化载体、标准化检验和制度化管理为一体的高职素质教育模式，促进学生知识、技能和素质的协调发展。

2017学年学校共开设课程571门，纯理论A类课程96门、“理论 + 实践”B类课程368门、纯实践C类课程107，所占比例分别为16.81%、64.45%、18.74%，对应的课时数为11952、44202和23627，占比各为14.98%、55.41%、29.61%。课程开设结构及相应的课时数符合医学专科学校突出岗位技能培养的办学要求，体现了医学院校的办学特色。

图5 2017年课程开设结构

表7 2017年课程开设课时数表

3.4 年生均校外实训基地实习时间

学校始终重视校企（校院）合作和各专业产学合作 ,建有102个校外实习实训基地，有曲靖市第二人民医院1所附属综合性医院。校外实习实训基地面向学校所有专业，涵盖各专业所有实习实训项目。2016学年学生校外实习实训基地学时总量为473400，实习生数为2367人，生均200学时；2017学年校外实习基地接待学生量为2701人次，均为半年顶岗实习，基地使用时间平均为280天，学校向校外实习基地派指导教师或学生管理人员954人次，校外实习实训基地接受应届毕业生就业338人。

3.5 企业订单学生所占比例

学校现有企业订单专业9个，占全部招生专业数的69.23%，主要集中在临床医学、护理、眼视光技术、医学影像技术、口腔医学技术等特色优势专业。2017年企业订单学生数为1436人，企业订单学生数占订单专业在校生总数的26%。

表8 2017年企业订单学生培养情况

3.6 年支付企业兼职教师课酬

学校依托行业企业积极开展产学合作、人才培养、企业员工培训以及课程开发、教材开发等，从医院、企业聘请有一线工作经历的校外兼职、兼课教师182人，主要承担学校实验实训教学及实习指导工作。近年来，学校进一步完善了兼职教师管理的相关制度与绩效考评标准，建立健全了教育教学质量保障体系，学校每年支付医院、企业兼职、兼课教师课酬总额呈上升趋势。2015年至2017年期间，学校年支付企业兼职教师课酬分别为174.24万元、184.6万元、221.3万元。

图6 年支付企业兼职教师课酬总额

3.7 企业提供的校内实践教学设备值

2015年、2016年及2017年，企业为学校提供的校内实践教学设备值均为33.30万元。

学校在继续强化与现有医药卫生单位合作办学的同时，拓展与城乡社区卫生服务机构的合作。通过不断完善学校校企（校院）合作制度，逐步探索并形成校企（校院）合作办学的长效机制、保障机制、协调机制和评价机制，校企（校院）合作从实践教学领域的合作育人走向技术交流与研究、资源共建共享等方面，校企（校院）合作更加深入。以2017年数据为例，校企合作共同开发课程门数占开设课程总门数比例为27.15%，拥有校企合作共同开发教材3.31本，学校为企业技术服务年收入6.580万元，学校为合作企业培训员工1922人次。

表9 校企（校院）合作情况统计表

4.适应社会需求的人才培养能力

学校十分重视人才培养和社会服务工作。伴随学校办学基础条件的大力改善和师资队伍综合素质的不断提升，持续做好人才培养工作。同时，充分利用云南省医学高职高专教育师资培训基地、云南省滇东北医学公共实训基地、云南省190职业技能鉴定所和曲靖市卫生人员继续教育中心等优势，为曲靖及周边的医疗卫生工作开展全方位服务。

4.1 招生计划完成质量

学校面向全省及河北、湖北、江西、四川、重庆等13个省份招生。

表10近三年招生计划完成情况一览表

2015年统招招生计划2340人，实际招生2230人，完成招生计划的95.30%；2016年统招招生计划2400人，实际招生2305人，完成招生计划的96.04%；2017年统招招生计划3022人，实际招生2872人，完成招生计划的95.03%。近三来招生计划完成率平均为95.46%，整体趋于稳定。

4.2 毕业生职业资格证书获取率

学校依托“云南省190职业技能鉴定所”，学校每年面向社会开展职业技能培训和职业技能鉴定上千人次。积极组织学校在校生参加高级眼镜定配工、眼镜验光员、育婴师、医药商品购销员以及中级保健按摩师、护理员、医药商品购销员、足部按摩师等职业技能培训和鉴定，提升学生就业竞争力。近三年毕业生“双证书”获取率达90%以上， “双证书”制度得到全面推广。

表11 近三年毕业生双证书获取率情况表

4.3 直接就业率

学校始终高度重视毕业生就业工作，连续4年荣获云南省教育厅就业目标责任考核一等奖，名列云南省高职高专院校前列，毕业生培养质量得到用人单位和社会各界的普遍认可。

表12近三年毕业生就业情况表

数据显示，2015年至2016年，学校毕业生就业率基本持稳，2017年同步毕业生升学率相比前两年有了较大幅度地上升，直接升学人数占毕业生总数的12.99%。

近三年来，我校毕业生年终就业率都在98%以上，各专业毕业生都充分就业，学校近三年的初次、年终就业率都达到了较高的水平，且较为稳固。近3年就业率详见下图：

图6 近三年就业率变化

4.4毕业生就业去向

表13毕业生就业情况表

图7 2017年毕业生去向统计表

毕业生就业以服务当地经济社会发展为主要途径，2017年毕业生总人数为2341人，年终就业人数为2323人，就业的比例为99.1%，其中以事业单位和非国有企业占比较大，分别为51.87%和30.52%，毕业生就业主要服务于曲靖及周边和基层一线，符合学校 “支撑起滇东北医疗卫生领域的一片蓝天”的办学目标。

5. 适应社会需求的社会服务能力

学校秉承“以医学服务人类、以专业服务社会”的理念，充分发挥学校服务优势，扩大社会服务内容，提升社会服务质量和水平，积极开展足疗、保健按摩、美容、茶艺、验光员、医药商品购销、眼镜定配工等职业技能培训和鉴定。通过爱心服务、义务支教、专业技能下乡等社会实践活动服务社区和新农村建设，并初步形成常态化工作机制，开展持久性帮扶与服务、公益性培训服务等，并初步形成常态化工作机制。

5.1 政府购买服务到款额

2015年至2017年，学校政府购买服务到款额持续上升，其中，扶贫专项到款额为445.06万元、505.22万元、538.33万元，社会人员培训到款额为174.68万元、137万元和119万元，社区服务到款额为26.88万元、31.24万元和40.09万元，技术交易到款额是311.47万元、421.67万元、250.33万元。另外，学校积极投入资金帮助扶贫工作挂钩点及帮扶解决实际问题，一是投入51万元用于阿者、以德村路灯改造、道路硬化、村委会及卫生室医疗设备建设、村小学维修。积极捐款2.9万元购买爱心书包捐赠给以德、阿者小学贫困学生，积极协调筹集药品、大米、棉被近30万元物资发放给以德、阿者村贫困户。在校内为贫困学生设立勤工助学岗位50个，发放勤工助学资金9.2万元，党政领导干部及师生为贫困学生及生病的学生捐款2次。

表14政府购买服务到款额和收入情况表

5.2 技术服务到款额

学校组织教师积极开展各种类型的技术服务，2015年至2017年，学校纵向科研经费实际到账总收入分别为231.43万元、298.1万元和165.30万元；横向技术服务收入分别为80.04万元、123.57万元和185.03万元；培训服务收入为116.68万元、72万元、173.52万元；技术交易收入为2.3万元、3.8万元、6.6万元。经过多年努力，学校开展社会服务的面越来越广，社会服务到款额和收入整体呈逐年增长的良好势头。

表15技术服务到款额和收入情况表

图8 政府购买服务和技术服务到款额情况表

6.适应社会需求能力的改进方向

6.1 亟待解决的问题

6.1.1 基本办学条件需进一步改善

学校的社会认可度不断提升，在校生数量持续增加，办学资源稍显不足，应及时提高学校基本办学条件，以满足不断扩大的办学规模。

6.1.2信息化水平有待进一步提高

由于资金投入有限，学校信息平台建设以及运用平台进行日常管理和教学质量过程监控的力度不够，学校信息化水平有待进一步提高。

6.2发展改进的方向

6.2.1积极争取改善办学条件

学校目前设有两个教学区（麒麟校区、经开区校区），占地总面积367亩，建筑面积11.14万平方米。目前，占地1500多亩的马龙新校区正在多方支持和配合下积极建设中。

6.2.2 持续推进信息化的建设

按照《曲靖医学高等专科学校信息化建设规划》进一步推动信息化建设工作，推进校园网的改造升级，充分发挥信息技术的优势，促进信息技术与职业教育的深度融合，提升学校师生员工的信息技术职业素养，创新教育教学模式，提高教学质量；运用人才培养工作状态数据采集与管理平台进行日常管理和教学质量过程监控，定期开展数据分析，形成常态化的信息反馈诊断分析与改进机制，提升学校现代化治理水平；以教育资源信息化为主线，提高信息技术与专业教学的融合度。稳步促进信息化治理水平提升。今后一段时间，学校将着力整合和提升校园管理信息系统功能，推进信息化教学的标准化建设，为学校培养高素质医药卫生人才提供信息化支撑和保障。

曲靖医学高等专科学校

2018年9月28日

附件：

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