人文护理教研室-护理学院2025

人文护理教研室

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人文护理教研室成立于2011年，教研室师资队伍精干，结构优质，现有专职教师2人，均为副教授职称。教师团队长期深耕护理人文、护理教育、护理管理等领域的教学与研究工作，教学经验丰富、专业功底扎实。同时，教研室与基础护理教研室实行师资共享机制，有效整合优质教学资源、优化师资团队配置，凝聚教学合力，高效保障各门课程的教学工作高质量、有序开展。

教研室主要承担《护理管理学》、《护理礼仪与人际沟通》、《护理伦理学》、《护理信息学》、《护理教育学》、《护理研究》等课程的教学任务。课程体系全方位覆盖护理专业学生职业发展所需的管理思维、职业礼仪、沟通素养、伦理准则、信息化应用、教育教学能力与科研创新能力，是完善护理专业人才培养体系、提升学生综合职业竞争力的重要支撑。

近年来，教研室深耕教科研创新与竞赛建设，成果丰硕，成效显著。课程建设方面，团队教师积极参与国家职业教育护理、助产专业教学资源库5门核心课程建设，牵头及参与2门校级在线精品课程建设，丰富了专业数字化教学资源，助力信息化教学改革。科研创新方面，团队累计主持市厅、校级课题5项，参与编写各类专业教材、教辅资料10余部，发表学术论文近20篇，以高质量教科研成果反哺教学，持续深化教学内涵，提升教学深度与质量。在竞赛育人方面，教研室坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的育人理念。教师积极投身各类教学竞赛锤炼教学能力，多次斩获省级、校级教学比赛各类奖项，不断精进教学技艺、优化课堂教学模式。同时，常态化深耕学生竞赛指导工作，先后斩获国家级技能竞赛三等奖、省级竞赛一等奖等多项优异成绩，有效助力学生夯实专业基础、锤炼临床技能、塑造职业素养，全面提升岗位实践能力。

未来，教研室将持续依托跨教研室师资共享优势，深化教学协作与资源整合，持续推进课程体系优化、课堂教学改革与数字化教学资源建设。立足新时代医疗卫生行业发展趋势和临床岗位人才需求，持续夯实教学根基、精进教科研能力、强化竞赛育人成效，全面提升育人质量，助力培养德技兼备、素养全面的高素质专业化护理人才。